فرضیه فرعی ۹ : بین تعالی سازمانی و سرآمدی بر اساس مدل EFQM در حوزه نتایج کلیدی عملکرد و سودآوری شرکت‌های پذیرفته شده دربورس اوراق بهادار تهران رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد
جدول شماره ۴-۱۱
میزان همبستگی امتیازات حوزه نتایج کلیدی عملکرد با شاخص‌های سودآوری EPS

که این فرضیه با نمادهای آماری و به صورت فرضیه آماری به شکل زیر بیان می‌شود :
Ho : بین تعالی سازمانی و سرآمدی در حوزه نتایج کلیدی عملکرد و سودآوری شرکت‌ها رابطه مثبت و معنی داری وجود ندارد
H1 : بین تعالی سازمانی و سرآمدی در حوزه نتایج کلیدی عملکرد و سودآوری شرکت‌ها رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.
در تحلیل فرضیه فوق که ارتباط بین تعالی سازمانی و سرآمدی در حوزه نتایج کلیدی عملکرد و سودآوری سازمان را بیان می‌کند از روش پیرسون استفاده شده است بررسی نتایج حاصله از امتیازات شرکت‌ها در حوزه یادشده طی سال‌های۱۳۸۳ لغایت ۱۳۸۸ و ارتباط آن‌ها با شاخص سودآوری مبین این مهم می‌باشد که بین این دو متغیر(مستقل و وابسته)رابطه معنی دار و مستقیمی وجود دارد (با توجه به این که ۰٫۰۵ Sig<) بنحویکه اغلب شاخصها در سطح معنی داری یک درصد قراردارند. لذا فرض H1 پذیرفته می‌شود.
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
۵-۱- مقدمه:
همانگونه که پیشتر اشاره گردید سرآمد شدن یک سازمان، فرایند پیوسته ایست که با برنامه ریزی و هدفگذاری آغاز می‌شود و در طول مسیر با ارزیابی‌های مداوم و استفاده از اهداف از پیش تعیین شده، نواقص و نارساییها مشخص شده و با اصلاحات لازم، حذف موانع و تقویت نقاط قوت انجام می‌شود.
نقطه شروع هر تغییر و بهبودی، درک و شناخت کامل از وضعیت موجود سازمان و پیدا کردن مشکلات آن است. در این تحقیق به تشریح تعالی سازمانی بر اساس الگوی اروپایی EFQM که به عنوان نقطه آغازی برای ورود به جاده رشد و سرآمدی است، و تاثیر آن بر سودآوری شرکت‌های بورس اوراق بهادار تهران بحث و بررسی انجام شده است.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

جهت تحقق این امر در بخش اول تحقیق کلیاتی از موضوع تحقیق، طرح مساله و هدف تحقیق ارائه شده است.
در فصل دوم (ادبیات موضوعی) سعی شده است به طور مبسوط به مطالب پرداخته شود. تعاریف و توضیحات کامل راجع به مفاهیم و انواع مدل‌های عارضه یابی، کاربرد آن‌ها، ارائه مطالب تحلیلی به ریز در مورد حوزه‌های نه گانه مدل تعالی سازمانی و در انتهای فصل دوم به یک نمونه مورد کاوی (Case Study) استفاده از مدل خودارزیابی در شرکتی اروپائی و بررسی نتایج حاصل از اجرای فرایند خودارزیابی جهت توجه به روش تحقیق مبتنی بر نتایج حقیقی اشاره شده است.
در فصل سوم پژوهش، عنوان تحقیق بعلاوه فرضیه‌های این پژوهش، روش جمع آوری اطلاعات، نیز توضیح داده شده اند و در پایان فصل سوم، روایی، پایایی و روش تحقیق، جامعه آماری تحلیل، آمار توصیفی، روش آزمون فرضیه‌ها نیز علاوه بر مطالب فوق در جهت روشن شدن فضای تحقیق مورد توجه و عنایت در حد کفایت قرار گرفته اند
در فصل چهارم تحقیق نیز با بهره گرفتن از نرم افزار Spss و Exell تجزیه و تحلیل داده‌ها، به تحلیل آمار استنباطی در ارتباط با فرضیات نه گانه پژوهش و ارائه جداول مربوط پرداخته شده است. پرداختن به آمار استنباطی کاملاً بیانگر نتایج کار پژوهشگر بوده و استفاده از آزمون پیرسون و به منظور آنالیزداده‌ها نیز در فصل چهارم صورت گرفته است که البته جداول حاصل از این ابزارها که به کمک نرم افزار Spss و Exell بدست آمده اند زینت بخش توضیحات در این فصل می باشند.

دسته بندی تحقیقات بر اساس اجرا:
تحقیقات علمی بر اساس اجرا به سه دسته ( میدانی، پهناگر، ژرفاگر ) تقسیم می شوند. از آنجا که در این تحقیق چندین زنجیره مورد مقایسه نسبی و ارزیابی قرار می گیرند لذا یک تحقیق میدانی است.
دسته بندی تحقیقات بر اساس نحوه گردآوری اطلاعات:
تحقیقات علمی بر اساس نحوه گردآوری اطلاعات به دو دسته ( توصیفی، آزمایشی ) تقسیم می شوند که تحقیق توصیفی شامل روش های پیمایشی، تحقیق همبستگی، اقدام پژوهی، بررسی موردی و تحقیق علی-مقایسه ای است و تحقیق آزمایشی شامل روش های تمام آزمایشی، شبه آزمایشی و تک آزمونی می باشد. ( سرمد و همکاران، ۱۳۸۵، ۶۳-۵۴)
چون دراین تحقیق روابط بین متغیرها در قالب تابع هدف، با بهره گرفتن از تکنیک های OR بیان میگردد و متغیرها مشاهده و اندازه گیری و توصیف میشوند لذا نوع روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی ریاضی میباشد.
۱-۸ جامعه
در این پژوهش جامعه در نظر گرفته شده، کلیه زنجیره های تأمینِ گروه خودروسازی سایپا در شهرهای تهران و گلپایگان می باشد.
همانطور که در بخش ۱-۴-۱ بیان شد، در تحقیق حاضر برای سنجش کارایی از ۴ ورودی در مرحله اول( تامین کننده)، ۲ خروجی میانی و ۲ خروجی نهایی( به ازای هر خودروساز) استفاده شده که طبق رابطه (۲+۲+۴)*۳، تعداد واحدهای تحت بررسی باید حداقل برابر ۲۴ تا شود، لذا با صلاحدید اساتید محترم، ۷ زنجیره تأمین برای چهار دوره سه ماهه در سال ۱۳۹۰ به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. بنابر این ۲۸=۷*۴، DMU خواهیم داشت.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۱-۹ روش گردآوری اطلاعات
برای دستیابی به اطلاعات مربوط به ادبیات تحقیق، از روش های مختلفی همچون مطالعات کتابخانه ای، اسناد و منابع علمی و جستجوی رایانه ای در سایت ها و پایگاه های اطلاعاتی مختلف استفاده شده است. برای جمع آوری اطلاعات مربوط به زنجیره های تأمین خودرو و دستیابی به داده های مربوط به ورودی ها و خروجی ها، اسناد و مدارک موجود در مرکز استراتژیک سایپا بررسی گردیده است.
۱-۱۰ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
در این پژوهش برای سنجیدن کارایی زنجیره های تأمین و پاسخ به سوالات تحقیق از روش DEA دو مرحله ای^[۴] و مدل CCR ورودی محور استفاده شده است. بطور کلی نرم افزارهایی برای حل مدل های DEA ارائه شده است که ما در این بین نرم افزار Lingo را بخاطر سادگی و همچنین بدست آوردن جوابهای کامل از آن، انتخاب میکنیم.
۱-۱۱ قلمرو تحقیق
قلمرو تحقیق در سه بعد بصورت زیر مشخص می گردد:
قلمرو موضوعی: این تحقیق در زمینه سنجش کارایی زنجیره های تأمین خودرو است و تفکیک زنجیره های کارا و ناکارا، تعیین الگوی مناسب برای واحدهای ناکارا و همچنین چگونگی تخصیص بهینه منابع مورد بررسی قرار می گیرد.
قلمرو مکانی: تحقیق حاضر به منظور بررسی کارایی زنجیره های تأمین در صنایع خودروسازی گروه سایپا، واقع در دو شهر تهران و گلپایگان صورت می گیرد.
قلمرو زمانی: داده های جمع آوری شده برای حل مدل تحقیق مربوط به کل سال ۱۳۹۰ می باشد.
۱-۱۲ محدودیت های تحقیق
محدودیتها برای انجام هر پژوهش، می توانند محقق را از رسیدن به نتیجه بهتر و دقیق تر باز دارند. در تحقیق حاضر هم محدودیتهایی وجود داشته که می توان به موارد زیر اشاره کرد:
عدم آگاهی بسیاری از مدیران و کارشناسان صنعت خودرو با مفهوم تحلیل پوششی داده ها.
عدم وجود تحقیق کافی داخلی در خصوص سنجش کارایی زنجیره های تأمین، با بهره گرفتن از روش تحلیل پوششی داده ها.
توافق کلی در مورد انتخاب ورودی ها و خروجی های مدل استفاده شده در این تحقیق وجود ندارد.
فصل دوم:
ادبیات و پیشینه تحقیق
۲-۱ مقدمه
شرکت های زیادی برای بهبود مستمر، از مدیریت زنجیره تأمین به عنوان ابزاری برای افزایش قدرت رقابتی خود استفاده می کنند. (Lee & Billington, 1992) عملکرد مناسب زنجیره تأمین نقش کلیدی در موفقیت یک سازمان و دستیابی پایدار به اهداف بویژه سودآوری آن دارد. در این راستا استقرار یک سیستم سنجش عملکرد زنجیره تأمین در بهبود مستمر عملکرد آن توصیه می گردد. (معنوی زاده و همکاران، ۱۳۸۵)
مدیریت و ارزیابی عملکرد فرایندهای زنجیره تامین در شرکتهای بزرگ و گروه های صنعتی بالاخص صنایع خودروسازی دارای نقش مؤثرتری است. (اعتباری و پور اسفندیانی، ۱۳۸۴) توجه خاص اقتصاد ایران به صنعت خودرو و رشد سریع این صنعت در ایران از یک سو، وجود رقبای داخلی و احتمال ظهور رقبای خارجی از سوی دیگر لزوم سنجش عملکرد سازندگان با شاخص های رقابتی و شناسایی و بهبود نقاط ضعف آنها را چندین برابر می نماید. (سلمان زاده و جوانروح، ۱۳۸۳)
یکی از متدهای ارزیابی عملکرد تکنیک تحلیل پوششی داده ها (DEA) است. این روش یک روش ناپارامتری است که امکان اندازه گیری کارآیی واحدهای تصمیم گیری را بدون تعیین نوع تابع تولید و یا اهمیت ورودی ها و خروجی ها ( اهمیت عوامل مختلف ) میسر می سازد. (امین دوست و کتابی، ۱۳۸۶) لذا با در نظر گرفتن این مطلب که زنجیره تأمین شبکه ای از اعضای در ارتباط با هم می باشد، در این پژوهش از یک نوع روش DEA شبکه ای، برای برخورد با تعاملات درونی زنجیره تأمین استفاده می شود.
در این فصل به اهمیت ارزیابی عملکرد زنجیره تأمین و نیز تکنیک DEA و مدل های آن پرداخته می شود. سپس مروری بر تحقیقات انجام شده در زنجیره تأمین، با بهره گرفتن از DEA بیان می شود. همچنین روش DEA شبکه ای، انواع ساختارها و مدل های آن و خلاصه تحقیقات صورت گرفته در این زمینه ارائه می گردد و در ادامه فرایندهای شبکه ای دو مرحله ای و انواع متدهای DEA برای ارزیابی آنها مورد بررسی قرار می گیرد.
۲-۲ مدیریت زنجیره تأمین
مدیریت زنجیره تأمین (SCM) بعنوان یک واژه رایج علمی و مدیریتی در سال ۱۹۸۲ توسط اولیور و وبر برای توصیف یک سیستم کنترل سلسله مراتبی برای مواد، اطلاعات و جریان های مالی در یک شبکه چند بعدی بالقوه از نهادهای تصمیم گیری مستقل، معرفی شد. (Agrell & Hatami, 2011)
مدیریت زنجیره تأمین مجموعه ای از تمام فعالیتهای شرکت (اعم از راهبردی و عملیاتی) است که هدف آن یکپارچه سازی تأمین کنندگان، سازندگان، توزیع کنندگان و انبارداران و نیز تولید و توزیع صحیح و مناسب محصولات از لحاظ تعداد، محل، زمان و هزینه در راستای ارضای نیازهای مشتری است. (Poirier & Reiter, 1996)
برخی از اهداف مدیریت زنجیره تأمین عبارتند از:
کاهش اتلاف و فعالیت های بدون ارزش افزوده مانند: کاهش هزینه یا کاهش موجودی ها
افزایش مسـؤلیت پذیری در قبال خدمت به مشتری
بهبود ارتباط زنجیره تأمین ( سرعت، صحت و تسهیم اطلاعات)
کاهش زمان چرخه تولید (توسعه محصول جدید، زمان تأخیر عرضه)
بهبود هماهنگی تلاش ها ( بهبود مستمر، درک اهداف).
به طور خلاصه می توان گفت که مدیریت زنجیره تأمین شامل سه بخش عمده یعنی تهیه و تدارک، تولید و توزیع است. همچنین برای مدیریت زنجیره تأمین باید سه نوع مدیریت را انجام داد:
مدیریت اطلاعات؛
مدیریت لجستیک (پشتیبانی)؛
مدیریت روابط؛ (طالب زاده، ۱۳۸۷)
در شکل ۲-۱ فرایند مدیریت زنجیره تامین نمایش داده شده است.

MRP : برنامه ریزی منابع

شکل ۲-۹: مدل چند ورودی یک نرون

باید خاطر نشان ساخت که در نمایش ماتریس­ها دومین اندیس، مبدأ سیگنال ورودی نرون را نشان می­دهد و اندیس اول به شماره خود نرون اشاره می­ کند.
فرم خلاصه شده نرون چندورودی را در شکل۲-۵ نشان داده شده است. همان­گونه که در شکل مشاهده می­ شود. بردار ورودی P با یک ستون عمومی در منتها الیه سمت چپ نمایش داده می شود. ابعاد P در زیر آن R×۱ مشخص شده است. این نماد نشان دهنده آن است که بردار ورودی P دارای R عنصر است. بردار P در یک ماتریس W با R ستون ضرب می­ شود. مقدار ثابت ۱ به عنون یک ورودی به نرون اضافه شده و در جمله اسکالر بایاس b ضرب می­ شود ورودی n به تابع f اعمال شده و خروجی مربوطه به وجود می ­آید. a عملا نشان­دهنده شبکه تک­نرونی است و در این حالت یک اسکالر با ابعا د ۱×۱ است .

شکل ۲-۱۰: فرم ساده شده نرون با R ورودی

۲-۱۰-۲- ساختار شبکه ­های عصبی
باید توجه داشت که معمولا حتی یک نرون با تعداد ورودی­های زیاد نیز به تنهایی برای حل مسائل فنی مهندسی کفایت نمی­کند مثلاً برای مدل­سازی نگاشت­هایی که دارای دو خروجی هستند احتیاج به دو نرون داریم که به طور موازی عمل کنند. دراین حالت یک لایه خواهیم داشت که از اجتماع چند نرون تشکیل شده است.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۲-۱۰-۲-۱- شبکه تک لایه
یک شبکه تک لایه با S نرون درشکل ۲-۶ نشان داده شده است. توجه داریم که هر یک از ورودی­ ها به همه نرون­ها متصل شده است ماتریس W در این حالت دارای S سطر و R ستون می­باشد. همان­گونه که از شکل پیداست لایه ­ها شامل ماتریس وزن، جمع­کننده­ها، بردار بایاس b (دارای S عنصر ) و تابع تبدیل f هستند.

شکل ۲-۱۱: شبکه تک لایه با S نرون

۲-۱۰-۲-۳- شبکه ­های چند لایه
یک شبکه می ­تواند شامل چندین لایه باشد که هر لایه دارای یک ماتریس وزن W ، یک بردار بایاس b و یک بردار خروجیa می­باشد. جهت تمایز متغیرهای فوق و اینکه کدام متغیر به کدام لایه تعلق دارد نیاز داریم که علامت دیگری را هم به متغیرهای فوق تخصیص دهیم. از این رو از بالانویس برای مشخص نمودن لایه استفاده می­کنیم. بنابراین ماتریس وزن برای لایه اول را با W1 مشخص می­کنیم. با به خاطر سپردن این نماد، یک شبکه پیش­خور سه لایه را می­توان به شکل ۳-۷ ترسیم نمود. همان­گونه که از این شکل پیداست تعداد R ورودی، تعداد S1 نرون در لایه اول، تعداد S2 نرون در لایه دوم و تعداد S3 نرون در لایه سوم موجود است. همچنین در لایه­ های مختلف توابع محرک مختلف داریم.

شکل ۲-۱۲: شبکه پیش­خور سه لایه

لایه­ای که خروجی آن خروجی شبکه عصبی پیش­خور باشد به لایه خروجی موسوم است. لایه­ های دیگر به لایه­ های میانی^[۳۱] موسوم­اند. شبکه موجود در شکل ۲-۷ دارای دو لایه میانی است. در اینجا لایه خروجی با ماتریس وزن W3 ، بردار بایاس b3 و تابع محرک f3 مشخص می­ شود. لایه میانی اول با ماتریس وزن W1، بردار بایاس b1و تابع محرک f1 و لایه میانی دوم با ماتریس وزن W2 بردار بایاس b2و تابع محرک f2 مشخص می­شوند. به چنین شبکه­ ای شبکه پیش­خور^[۳۲] گفته می­ شود.
شبکه ­های عصبی چند لایه دارای توانایی بیشتری نسبت به شبکه ­های عصبی تک­لایه هستند. می­توان ثابت کرد که شبکه ­های عصبی پیش­خور دو لایه با توابع زیگموئید در لایه اول قادرند هر تابعی را با دقت دلخواه تقریب بزنند. در حالی که شبکه ­های عصبی تک­لایه از چنین توانایی برخوردار نیستند.
توپولوژی­های شبکه­ ها و چگونگی ارتباط آن­ها با هم شبکه ­های مختلف را ایجاد کرده است. در ادامه چند نوع از شبکه ­های معمول را بیان می­کنیم.
۲-۱۰-۲-۳- شبکه پرسپترون
شکل ۲-۱۳ یک نرون پرسپترون را نشان می­دهدکه دارای تابع Hard limit است. شبکه ­های پرسپترون پایه معمولا یک لایه هستند. روش آموزشی که در این ساختار استفاده می­ شود، به قانون یادگیری پرسپترون معروف می­باشد. شبکه ­های پرسپترون مخصوصا برای مسائلی چون دسته­بندی الگوها مناسب است و معمولا شبکه­ هایی سریع و مناسب در این زمینه­اند. این شبکه­ ها از نوع شبکه ­های پیش­خور هستند.

مورد دیگری که از لحاظ روانشناسی میتواند مورد توجه قرار گیرد، نقش دوگانه‌ی (مثبت و منفی) دختر خارکن در تعیین سرنوشت خانواده بهخصوص پدرش است که به نوعی با حالت دوگانه‌ی مادر مثالی قابل توجیه است. در قصه، از سویی دختر با آوردن آجیل مشکلگشا سبب رهایی پدر از فقر میشود و از سویی دیگر با فراموشی یا بی اعتنایی به ادای نذر موجب زندانی شدن وی می‌گردد.
■ باورهای عامیانه و خرافی
در باورهای عامیانه، آجیل مشکلگشا را منتسب به حضرت علی(ع) میدانند و در این باره بیتی نیز بین عوام وجود دارد.
« اگر دست علی دست خدا نیست چرا دست دگر مشکلگشا نیست»
( حسنزاده، ۱۳۸۰: ۶۶).
در این قصه هم وجود مرد نورانی میتواند مؤید این باور باشد؛ کما اینکه در روایتهای قدیمیتر به جای آجیل مشکلگشا از نخودچی مشکلگشا نام برده شده که در آئین زرتشتی این نخودچی را متعلق به سروش غیبی و امشاسپندان میدانستند.
■ سایر عناصر
پای بندی به عهد و پیمان و نذر و نیاز حتی در شرایطی که مشکل انسان برطرف گردیده و اهمیت مشارکت و تعاون از دیگر مواردی ست که در قصه به چشم میخورد.
۳-۳- آخروس
* خلاصهی قصه
جوجه خروسی برای گرفتن انتقام خون پدر خود که توسط پادشاه پایمال شده، به راه میافتد در بین راه شیر، گرگ، روباه و دریا خشککن به او ملحق شده و در پائین تنهی او مینشینند. خروس به کمک اینها موفق میشود ضمن وارد کردن خساراتی به پادشاه با خالی کردن خزانهی او از پادشاه انتقام بگیرد.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

■ عناصراساطیری
¨ شخصیتهای اساطیری
____________
¨ کنشهای اساطیری
- انتقام گرفتن
انتقام گرفتن از کنشهای اساطیری است که در حماسهها و اساطیر ملل مختلف دیده می‌شود. «خون و خونخواهی در حماسه و اساطیر نقش عمدهیی دارد؛ مثلا خون به زمین فرو نمیرود مگر آنکه انتقام او گرفته شود» (شمیسا«۲»، ۱۳۸۳: ۹۶ و۹۵) در این قصه هم خروس برای گرفتن انتقام خون پدر راهی مبارزه با پادشاه میشود، در واقع انتقام و خونخواهی عامل اصلی شروع قصه است.
¨ موجودات و پدیده های اساطیری
- خروس
خروس از حیواناتی است که نقش اسطورهای و باستانی در میان مردم دارد.
در آیین زرتشتی و باورهای ایرانیان باستان، مرغی ایزدی و پیک سروش است. مردم را به سحرخیزی، کار و کوشش، درستی و راستی دعوت میکند، از کاهلی و سستی و از خواب بد بامدادی بر حذر میدارد. پردرش به معنی دوربیننده و تیزبین، در اوستا به عنوان صفت و لقب خروس آمده است. از آن‌رو که از ورود و قصد ارواح شریر و دیوان آگاه شده بانگ و خروش برمیآورد و چون بانگ برآورد بدی و آسیب از آفریدههای اهورامزدا دور شود (شریفی،۱۳۸۷: ۷۱۷).
منیژه عبدالهی نیز در فرهنگ‌نامه‌ی جانوران در ادب فارسی خروس را از آفریدگان اهورایی و دشمن دیوان و جادوان معرفی می‌کند. وی جایگاه این پرنده را در متون اسلامی، به ویژه قرآن خجسته و میمون می‌داند و حدیثی از پیامبر در مورد این پرنده بیان می‌کند، مبنی بر این‌که وجود خروس سپید در خانه عاملی برای دفع جادویی است (نقل به مضمون، عبدالهی، ۳۴۵:۱۳۸۱). خروس از آفریدگان اهورایی و دشمن دیوان و جادوان است. در فرهنگ ملل مختلف، باورهای قومی و اساطیری در مورد خروس وجود دارد.
در داستانهای ایرانی خروس نقش ویژهای داشته به طور مثال کیومرث به مادر سیامک سفارش میکند برای محافظت سیامک از شر دیوان خروس سفید در خانه نگه دارد. در اساطیر چین برای ترساندن شیاطین تصاویر خروس سفید را درون تابوتها نقاشی میکردند. در یونان باستان خروس پرندهی ساکن عالم اسفل و قربانی کردن آن برای خدای مرگ موهبتی بزرگ است. در نزد رومیان باستان، آلمان و لهستان خروس قادر به پیشبینی هوا است (همان، ۳۴۷و۳۵۶).
در این قصه، نیز شخصیت اصلی، جوجه خروسی است که به یاری دیگر حیوانات به مبارزه با پادشاهی ستم‌کار میرود. این مطلب که در پایین تنهی او، حیواناتی چون روباه، شیر، گرگ و دریاخشککن جای میگیرند نیز میتواند دلیل دیگر بر جنبهی اسطورهای خروس باشد.
■ عناصر اجتماعی
¨ طبقات اجتماعی، شخصیتها و روابط بین آنها
این قصه بیان تمثیلی دارد، از اینرو در تحلیل اجتماعی آن با طبقات خاص اجتماعی روبهرو نیستیم. البته می‌توان پادشاه و وزیرش را که به شکل انسان در این قصه حضور دارند، نمایندهی طبقهی حاکم و خروس و دیگر حیوانات را نمایندهی دیگر طبقات اعم از متوسط و فقیر به حساب آوریم، در واقع در این قصه با دو طبقهی مردم وحاکمان روبهرو هستیم.
شخصیتهای این قصه، چنانکه پیشتر هم گفته شد، تمثیلی هستند. خروس نمادی از انسان‌هایی که زیربار حرف زور نمیروند و با کمک دیگر انسانها انتقام خود را از طبقه‌ی زورگو میگیرند. روباه به طورکلی نماد حیلهگری و مکاری است هرجند که در بندهش «روباه در گروه سگان قرار میگیرد و جزء سپاه اهورایی و آفرینشهای مزدایی قرار میگیرد و اصولا برای دشمنی با خفگدیو(دیو خفگیآور؟) آفریده شده است» (همان:۳۹۴)؛ اما در اغلب فرهنگها و ملل روباه رمز حیلهگری ومکاری است و از این رو باید از او ترسید.
چینیان عقیده داشتند که روباه نیرویی فوق طبیعی دارد، بنابراین موضوع افسانههای بسیار قرار میگرفت که بعضی از آنها، دارای قدمت بسیار است. این افسانهها، که در حدود سدهی نهم میلادی به ژاپن رسید، هم در هنر چینی و هم در هنر ژاپنی نمودار شده است. میگفتند روباه در سن ۵۰ سالگی میتواند خود را به صورت زنی و در سن ۱۰۰ سالگی به صورت دختری فریبنده یا جادوگری درآورد. از روباه به سبب حیلهگری و آزاررسانی میترسیدند و بنابراین برای آرامش او هدایایی تقدیم میکردند (هال،۱۳۸۷ :۵۱).
شیر معمولا نماد شجاعت و قدرتمندی است و در اغلب فرهنگها به عنوان سلطان جنگل شناخته میشود. جایگاه شیر در تفکرات زرتشتی قابل توجه است، «در تفکرات و دسته‌بندی‌های زرتشتی شیر در صف مخالف خیر قرار میگیرد و به لقب دزد خوانده می‌شود» (عبدالهی،۱۳۸۱: ۵۴۷)؛ اما به طور کلی در هنر و فرهنگ بسیاری از ملتها شیر «سمبل آتش، پارسایی، پیروزی، دلاوری، روح زندگی، شجاعت، عقل، قدرت و…. است» (یاحقی،۱۳۸۶: ۵۳۳).
گرگ، حیوانی منفور و نماد درندهخویی و بیرحمی است. « در اوستا در میان دزدان و تبهکاران قرار میگیرد و در بندهش از آفریدههای اهریمن محسوب میشود» (عبدالهی،۱۳۸۱: ۹۰۹ و ۹۱۱)، علاوه بر آن گرگ « در تمثیلات غربی نشان پرخوری، خشم و تجسم دو گناه از هفت گناه بزرگ است»(هال،۱۳۸۷: ۹۰).
حیوان دیگری که در قصه نام‌برده میشود و در اولین مرتبه‌ی گرفتاری خروس به کمکش می‌شتابد، دریا خشک کن است که متاسفانه دربارهی این حیوان در هیچیک از فرهنگها نامی برده نشده است. روابط بین این شخصیتها در قصه، روابطی بر پایهی همکاری و تعاون است. همه برای رسیدن خروس به هدفش با وی یاری میکنند و در نهایت نیز موفق میشوند.
¨ آداب و رسوم
________
¨ وضعیت اقتصادی و رابطه با قدرت و ثروت
در این قصه، هرچند ابتدا حرکت و مبارزهی خروس به دلیل انتقام خواهی است؛ اما در ادامه پادشاه که از کارهای خروس خسته شده، تصمیم میگیرد دیه‌ی پدر خروس را به او بپردازد. به همین دلیل به او پیشنهاد میکند، وارد خزانه شود و هر اندازه که پول خون پدرش میشود، بردارد. البته با این تصور که خروس جز یک سکه نمیتواند بردارد، خروس هم وارد خزانه شده و همهی پولها را در بدن خود جای میدهد به این طریق، بار دیگر شاهد اهمیت ثروت در جامعه هستیم.
■ عناصر روانشناسی
اگر خروس را نمادی از انسانهایی بگیریم که به مبارزه با ظلم برمیخیزند، میتوان با اندکی تسامح وجود حیوانات همراه با خروس را نیز نیروها و صفاتی دانست که در وجود هر انسانی وجود دارد و در موقع لزوم به کمک انسان میشتابد. از لحاظ روانشناسی حیوانات و موجودات پیرامون ، بخشی از نیروهای یاریگر درون ادمی هستند. یونگ بر این باور است که این موجودات نماد تواناییها و نیروهای درون فرد است که در موقع لزوم از زرفای ناخودآگاه فرد بیرون میآید و به کمک وی میشتابد؛ مانند سیندرلا، زن پدر سیندرلا از او خواست مقدار زیادی نخود و لوبیا را از هم جدا کند. سیندرلا با بردباری شروع به جداسازی کرد که ناگهان تعدادی قمری یا مورچه به کمک وی شتافتند.« این موجودات نماد کششهای یاریدهندهیی هستند که از ژرفای ناخودآگاه میآیند و به نوعی ما را راهبری میکنند»( یونگ،۱۳۷۸: ۲۶۸).
پس وجود حیواناتی با ویژگیهای خاص در این قصه میتوان اینگونه توجیه کرد که این حیوانات در واقع سمبلی از خود انسان هستند. انسانی که جامع همهی صفات است هم صفات اهورایی مثل مبارزهجویی، شجاعت و قدرت و هم صفات اهریمنی چون مکر و درندهخویی که البته همهی این صفات در وجود انسان کامل برای حیاتی سالم قرار گرفته است. آدمی با نیروی عدالت‌خواهی و با صفاتی چون شجاعت و مکر و درندهخویی می‌تواند بر ظلم و ستم موجود مقابله کند و آن را شکست دهد.
■ باورهای عامیانه وخرافی
در باوهای عامیانه، پرندگان و ماکیان جایگاه ویژهای دارند، خروس یکی از پرندگان راه یافته در باور عوام است.
در باور عامه خروس سفید را نباید کشت، نقش اسطورهای خروس موجب شده که باورهایی پیرامون آن در میان عامهی مردم شکل بگیرد از جمله اینکه چون فرشته است، در هر خانه که باشد شیطان در آن خانه راه ندارد و در عوض خروس چون بیوقت بخواند خبر از حادثهی ناگواری دهد و باید یا سرش را برید و یا آن را بخشید، اگرنه صاحبش خواهد مرد (شریفی،۱۳۸۷: ۵۸۰).
■ سایر عناصر
_______
۳-۴- آخرین سفر حج
* خلاصهی قصه
روزی روباه تصمیم میگیرد برای سبک کردن بار گناهانش به حج برود. در بین راه گرگ، شیر، شغال و پلنگ نیز با او همراه میشوند. پس از طی مسافتی گرسنگی به آنها فشار میآورد و با مکر روباه یکی یکی حیوانات یکدیگر را میخورند تا آنجا که فقط روباه و شیر میمانند. روباه سعی دارد با نقشه و فریب شیر را نیز بخورد؛ ولی در نهایت شیر موفق به فرار از دست روباه میشود و جان سالم به در میبرد.
■ عناصر اساطیری
¨ شخصیتهای اساطیری
__________
¨ کنشهای اساطیری
__________
¨ موجودات و پدیده های اساطیری
______________
■ عناصر اجتماعی
¨ طبقات اجتماعی، شخصیتها و روابط بین آنها
در این قصه هم مانند قصهی قبل، با بیانی تمثیلی روبهرو هستیم؛ اما در اینجا دیگر خبری از پادشاه ظالم و ستمگر نیست، بلکه وصف گروهی از حیوانات است که از لحاظ صفات و ویژگیها همه در گروه درندگان قرار میگیرند. درمورد روباه، شیر و گرگ به قصهی۳ رجوع شود؛ اما شغال، حیوانی میان گرگ و روباه است در بندهش «شغال جزء گرگ سردگان محسوب شده و از حیوانات درنده به شمار میرود ولی در سلسله مراتب آنها از همه پایینتر قرار گرفته و با صفت «کم بیم» توصیف شده است» (عبدالهی،۱۳۸۱: ۵۴۲). پلنگ نمادی از درندهخویی و شجاعت است، «در کتاب بندهش، یک بار از پلنگ گفتگو شده و آن را در دستهی گرگها و جزء درندگان کوه زی به شماره آوردهاند (همان، ۱۳۸۱: ۲۱۵).

دری، ضیاءالدین. دستور زبان دری. تبریز: [بی‌نا]، ۱۳۴۸ ق، ?ص.*
ــــــ . رساله در اغلاط معروفه. تهران: [بی‌نا، بی‌تا]، ?ص.*
دریایی، علی‌رضا. گویش تنکابنی به انضمام باورداشت‌ها و نام‌ واژگان. تهران: آیه، ۱۳۷۹، ?ص.*
دهخدا، علی‌اکبر. لغت‌نامه دهخدا. زیرنظر محمدمعین و جعفر شهیدی. تهران: دانشگاه تهران، چاپ دوم از دوره جدید، ۱۳۷۷،۱ج مقدمه+۱۵ ج، ۲۳۹۱۱ص.
(دارای مباحث پراکنده دستوری).
دهقانی هشتجین، یاور. اختلالات زبانی در زبان فارسی. تهران: امیرکبیر، ۱۳۷۰، ?ص.*
دهناد، محمود. از اصول فراموش شده زبان فارسی. تهران: حزمی، [بی‌تا]، ص ۳۹ـ۷۲.
قسمت دوم ـ آهنگ‌های فارسی: فصل اول ـ تفاوت‌های آهنگ‌های فارسی و عربی؛ فصل دوم ‌ـ چند نمونه از طرز هجا در قدیم و جدید؛ فصل سوم ـ انتقاد از روش جدید تعریف آهنگ‌ها؛ فصل چهارم ـ آهنگ‌های فارسی را چگونه باید ادا کرد.
دیهیم، گیتی. درآمدی بر آواشناسی عمومی. سلسله انتشارات دانشگاه ملی ایران، شماره ۱۵۹. تهران: دانشگاه ملی ایران، ۱۳۵۸، ۱۲۶ ص، مصور.
مقدمه ـ آواشناسی و تقسیمات آن؛ فصل اول ـ آواشناسی فیزیکی (آکوستیک)؛ فصل دوم ـ آواشناسی عضوی؛ فصل سوم ـ تقسیم‌بندی اصوات زبان؛ فصل چهارم ـ نوای گفتار؛ فصل پنجم ـ آواشناسی سمعی؛ فصل ششم ـ آواشناسی ترکیبی.
ــــــ . فرهنگ آوایی فارسی. تهران: فرهنگ معاصر، ۱۳۷۹، سی‌وشش+۳۵۵ ص.
(آوانویسی واژگان فارسی به لاتین).
ذاکری، مصطفی. اتباع و مهملات در زبان ‌فارسی. سلسله انتشارات مرکز نشر دانشگاهی، شماره ۱۰۸۵؛ زبان شناسی، شماره ۲۸. تهران: مرکز نشر دانشگاهی، ۱۳۸۱، ده+۲۰۹ ص.
فصل اول ـ تعریف مهملات؛ فصل دوم ـ تعریف اتباع؛ فصل سوم ـ غرض از اتباع و سبب پیدایش آن؛ فصل چهارم ـ تضعیف و اتباع؛ فصل پنجم ـ طبقه‌بندی اتباع؛ فصل ششم ـ خاتمه، برخی نکات کلی؛ پیوست ۱ـ تاریخچه اتباع و مهملات در فارسی و زبان‌های ایرانی دیگر؛… .
ذکاء، یحیی. گویش‌کرینگان “تاتی". تهران: یحیی ذکاء، ۱۳۳۲، هشت+۶۶ ص، نقشه، جدول.
گفتار یکم ـ ویژگی‌های گویش کرینگان، اندازه نفوذ ترکی در گویش کرینگان، دگرگونی حرف‌ها و صداها ؛ گفتار دوم ـ ترتیب واژه‌ها ، واژه‌نامه، شمارش در گویش کرینگان؛ گفتار سوم ـ دستور: ۱ـ اسم ۲ـ صفت ۳ـ ضمیر ۴ـ مصدرفعل؛ گفتار چهارم ـ سنجش واژه‌ها.
ــــــ . گویش گلبن‌قبه، هرزندی. تهران: فرهنگ ایران زمین، ۱۳۳۶، ۴۴ ص.*
ذکایی بیضایی، نعمت‌الله [بیضایی/ ذکایی]. فرهنگ لغات متشابه. [بی‌جا]: وحید، ۱۳۵۹، ۷۱ ص.
لغات مفتوح‌الاول؛ لغات مکسورالاول؛ لغات مضموم‌الاول؛ خواص وآثار حروف الفبا در کلمات.
ذوالفقاری، بهروز. گویش واژگان لری اشترنیان شامل ۴۰۰۰ واژه و اصطلاح. تهران: نشر فرهنگ‌ها، ۱۳۷۹، ص۲۰ـ۲۸.
[صرف چند نمونه از مصدرها].
ذوالنور، رحیم. دستور پارسی در صرف و نحو و املای فارسی. تهران: کوروش‌کبیر، ۱۳۴۳، بیست‌وسه+۲۸۶ ص، جدول.
دیباچه؛ قسمت اول ـ دستور زبان و تعریف آن؛ قسمت دوم ـ در تعریف و چگونگی انواع کلمه؛ قسمت سوم ـ در آیین جمله‌بندی.
ــــــ . دستور مرجان. تهران: گروه فرهنگی مرجان، ۱۳۵۲، ۸۸ ص.*
ــــــ . رفتارشناسی زبان تاریخی (دستور۲) : تطور واجی، صرفی، نحوی، معنایی زبان فارسی تاریخی. [ویرایش۲]. تهران: طهوری، ۱۳۸۰، ۲۶۲ ص.
درآمدی بر رفتارشناسی زبان: ۱ـ تعریف زبان= زبان رسمی، ویژگی‌های زبان رسمی ۲ـ زبان تاریخی= تحول زبان تاریخی، منشاء فارسی دری، عناصر فارسی میانه در فارسی دری، تحول در ابعاد زبان ، فارسی تاریخی.
ــــــ . گوشه‌ای از دستور زبان فارسی شامل بحثی درباره پیشوند، میانوند، پسوند و شرح چگونگی پیوند «ی» در زبان و املای فارسی. تهران: کوروش‌کبیر، ۱۳۴۳، ۸۴ ص، نمودار.
وندها؛ پسوند «ی».
رادفر، ابوالقاسم. فرهنگ بلاغی ـ ادبی (واژه‌ها، اصطلاحات،تعبیرات و مفاهیم). تهران: اطلاعات، ۱۳۶۸، ۲ج، ۱۴۰۸ ص، کتابنامه.
(برخی اصطلاحات دستوری همراه با مآخذ گوناگون و معادل‌های لاتین برای آن).
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

راست، نیکلا. پیدایش ضمایر فارسی. تهران: [بی‌نا]، ۱۳۳۳، ۱۶۴ ص.
قسمت اول ـ مدخل؛ قسمت دوم ـ ضمایر فاعل؛ قسمت سوم ـ ضمایر مفعول؛ قسمت چهارم‌ـ ملاحظات و نتایج کلی.
راستارگویوا، وراسرگی یونا (Rastorgueva, vera sergee vna). دستور زبان فارسی میانه. ترجمه ولی‌الله شادان. سلسله انتشارات انجمن آثار و مفاخر فرهنگی، شماره۲۱۱. تهران: انجمن آثار و مفاخر فرهنگی، ۱۳۷۹، خ+۲۵۰ ص.
ساختمان کلمه: پساوندها، پیشوندها، اسم مرکب؛ صرف: کلیات: اسم، حرف تعریف، صفت، حالت صرفی، ضمیر، عدد، فعل، قید، حروف معین ـ حروف اضافه، ادات تعین (حروف قید)، ربط؛ نحو: جمله ساده ـ خبر، مبتدا ـ مفعول صریح، مضاف‌الیه، ظرف، اجزاء، هم‌نوع جمله، جمله مرکب ـ جمله ترکیبی ـ حروف ربط جمله ترکیبی، جمله تابع ـ حروف ربط جملات تابع، [جملات فرعی]، نقل قول مستقیم؛ نمونه‌ای از متن فارسی میانه.
راشدمحصل، محمدتقی. درآمدی بر دستور زبان اوستایی؛ بررسی یسن ‌نهم. مجموعه یادگار باستان، شماره ۱. تهران: کاویان، شمع فروزان، ۱۳۶۴، چهارده+۲۰۵ ص، جدول تاشده.
بخش اول: فصل اول ـ کلیات؛ فصل دوم ـ آواشناسی؛ فصل سوم ـ صرف اسم و صفت؛ فصل چهارم ـ صرف افعال؛ فصل پنجم ـ پیشوندها و پسوندها؛ بخش دوم: متن اوستایی= فصل اول ـ آوانویسی متن، فصل دوم ـ ترجمه فارسی.
رجایی بخارایی، احمدعلی. یادداشتی درباره لهجه بخارایی. سلسله انتشارات دانشگاه مشهد، شماره۸ . مشهد: دانشگاه مشهد، ۱۳۴۲ـ۱۳۴۳، ص ۳۸ـ ۲۸۹؛ [ویرایش۲] (با عنوان: لهجه بخارایی). مشهد: دانشگاه فردوسی مشهد، ۱۳۷۵، ص۳۷ـ۱۴۴.
مختصات دستوری لهجه بخارایی: مبحث اول ـ مختصات صوتی؛ مبحث دوم ـ مفردات (صرف)؛ مبحث سوم ـ جملات (نحو).
رضازاده شفق، صادق [شفق]. تاریخ ادبیات ایران. تهران: آهنگ، ۱۳۶۹، ص ۳۸ـ۴۰.
تحول زبان پهلوی به فارسی در دوران استیلای عرب.
ــــــ . فرهنگ شاهنامه، با شرح حال فردوسی و ملاحظاتی در باب شاهنامه. سلسله نشریات مجمع ناشر کتاب ملی، شماره ۸ . [تهران]: نشریات مجمع ناشر کتاب ملی، ۱۳۲۰، ۲۷۹ ص.
(نکات دستوری پراکنده در واژه‌نامه).
رضایی، جمال. بررسی گویش بیرجند، واج‌شناسی ـ دستور. به اهتمام محمود رفیعی. تهران: هیرمند، ۱۳۷۷، ۴۵۱ ص، جدول، نقشه.
بخش یکم ـ واج‌شناسی: جستار نخست ـ واج‌های گویش بیرجند و چند ویژگی آنها: فصل یک ـ هم خوان‌ها، فصل دوـ واکه‌ها، فصل سه ـ نوا و آهنگ، جستار دوم ـ دگرگونی واج‌ها: فصل یک ـ دگرگونی واکه‌ها، فصل دو ـ دگرگونی هم خوان‌ها؛ بخش دوم ـ دستور: جستار نخست ـ ساخت‌شناسی (صرف): فصل یک ـ ساختمان واژه‌ها، فصل دوـ نام (اسم)، فصل سه ـ صفت (گونواژه) و انواع آن، فصل چهار ـ ضمیر و انواع آن، فصل پنج ـ قید و انواع آن، فصل شش ـ حرف و انواع آن، فصل هفت ـ صوت و انواع آن، فصل هشت ـ فعل و (کارواژه)، جستار دوم ـ نحو: فصل یک ـ ارکان جمله، فصل دو ـ اقسام جمله، فصل سه ـ اجزاء جمله، فصل چهارـ ساختمان و ترتیب اجزاء جمله، فصل پنج ـ حذف در جمله.
رضایی‌باغ‌بیدی، حسن. دستور زبان پارتی (پهلوی اشکانی). سلسله انتشارات فرهنگستان زبان و ادب فارسی، شماره ۹. تهران: نشر آثار، ۱۳۸۱، ۱۸۲ ص، مصور، جدول، نمونه.
۱ـ آواشناسی ۲ـ اسم ۳ـ صفت ۴ـ ضمیر ۵ـ عدد ۶ـ قید ۷ـ پیشوندها وپسوندها ۸ ـ کلمات مرکب ۹ـ حروف و اصوات ۱۰ـ فعل.
رضوی،کمال. گویش و فرهنگ الیگودرز. [بی‌جا]: محیا، ۱۳۷۳، ص۹۱ـ۹۹.
دستور زبان برمبنای گویش الیگودرز.
رضی، هاشم. دستور زبان اوستایی. ج۲: دستور. تهران: فروهر، ۱۳۶۸، ۵۹۳ ص.
بخش اول ـ ترکیب واژه‌ها؛ بخش دوم ـ ترکیب واژ‌ه‌ها؛ بخش سوم ـ فهرست پسوندهای اوستایی؛ بخش چهارم ـ فهرست پسوندهای فرعی؛ بخش پنجم ـ پیشوندها و اجزاء پیشین؛ بخش ششم ـ اسم؛ بخش هفتم ـ اسم مرکب، چگونگی ترکیب؛ بخش هشتم ـ جنس؛ بخش نهم ـ صفت؛ بخش دهم ـ عدد؛ بخش یازدهم ـ ضمایر؛ بخش دوازدهم ـ فعل؛ بخش سیزدهم ـ صفات فاعلی؛ بخش چهاردهم ـ صفات مفعولی؛ بخش پانزدهم ـ شناسه‌های صرفی زمان‌ها و حالات افعال؛ بخش شانزدهم ـ زمان آینده؛ بخش هفدهم ـ افعال سببی؛ بخش هجدهم ـ افعال مرکب؛ بخش نوزدهم ـ اسم معنی یا اسم فعلی؛ بخش بیستم ـ صفات فعلی، مصادر فعلی؛ بخش بیست‌ویکم ـ مصدر؛ بخش بیست‌ودوم ـ صرف نشدنی‌ها؛ بخش بیست‌وسوم ـ حرف‌های اضافه؛ بخش بیست‌وچهارم ـ اصوات؛ بخش بیست‌وپنجم ـ لهجه گاثایی.
ــــــ . فارسی باستان: دستور، گزیده‌ای از کتیبه‌ها، واژه‌نامه. تهران: فروهر، ۱۳۶۷، ۲۸۷ ص، جدول.*
رفیعی سرشکی، بیژن. آینه زبان پارسی. تهران: ایران جام، ۱۳۷۹، ۳۶ ص.